Образовательная ситуация в Москве требует большего числа преподавателей русского языка как иностранного. Такое мнение в беседе с журналистами Агентства городских новостей «Москва» озвучила депутат столичного парламента, ректор Государственного института русского языка имени Пушкина Маргарита Русецкая.
— Интерес к вопросам преподавания русского языка как иностранного, проблемам социокультурной коммуникации растет с каждым годом. Наработки нашего института оказались востребованы не только при обучении иностранцев русскому языку, не только у наших зарубежных соотечественников, которые стремятся сохранить у своих детей хороший уровень знания языка, но и в российских школах, где учится много ребят, приехавших в Россию, для которых русский язык — иностранный, — сказала Маргарита Русецкая.
На сайте газеты «Новые округа» подчеркнули, что опыт исследователей и педагогов Института имени Пушкина успешно адаптирован к условиям общеобразовательных школ.
— Например, сейчас реализуется программа для детей, слабо владеющих русским языком, в школе «Покровский квартал». Мы готовы тиражировать этот опыт и делиться им, — пояснила парламентарий.
Депутат также отметила, что на минувшей неделе институт провел форум памяти основателя и первого ректора института Виталия Григорьевича Костомарова.
— Академик Костомаров был одним из разработчиков нового направления в педагогике и науке — преподавания русского языка как иностранного, внес большой вклад в исследование различных аспектов современного русского языка, процессов взаимовлияния языка и общества, — рассказала Маргарита Русецкая.
Маргарита Русецкая добавила, что почти 8000 человек из 101 страны зарегистрировались для участия в форуме, программа мероприятий привлекла 23000 слушателей.
Кроме того, парламентарий уточнила, что проект института по эффективному включению в школьный образовательный процесс детей мигрантов обеспечен программами диагностики, обучения, образовательными ресурсами, специальной программой повышения квалификации школьных учителей. По ее словам, в программе много практических модулей, она направлена на понимание особенностей методики преподавания русского языка как иностранного школьникам, специфики тестирования детей.
— Запись на программу повышения квалификации открыта на dpo.mos.ru , обучение начнется в августе. Институт разработал и электронные образовательные ресурсы: сайт «Русский язык для наших детей» с набором упражнений, тренингов, текстов, где весь материал подается в игровом формате, что увлекает детей и мотивирует их к занятиям, — сказала Маргарита Русецкая.
По мнению депутата Мосгордумы, логичным продолжением этой работы может быть появление раздела для изучения и обучения русскому языку как иностранному и на платформе МЭШ.
— Подготовка преподавателей русского языка как иностранного может повлиять на качество миграционной политики в Москве. Эти специалисты столице необходимы. Для того чтобы интегрировать трудовых мигрантов, нужно прежде всего обучить их русскому языку, а для этого провести диагностику, определить уровень владения языком. Все это является профессиональной областью для преподавателей РКИ. Именно поэтому эта узкая, элитарная специальность, когда-то ориентированная в основном на работу за рубежом, сейчас оказывается крайне востребованной внутри страны, — заявила Маргарита Русецкая.
Она добавила, что сама образовательная ситуация требует присутствия соответствующих специалистов: в компаниях с иностранной трудовой силой, в вузах, в школах, и в детских садах.
